引领作风建设年先进典型事迹

年是新时代新征程中具有重要意义的一年，为迎接*的二十大胜利召开，昌平区教委统筹推进作风建设年主题活动，坚持正面引领、正向激励，推动重点任务落实，构建“质量提升进一步、服务群众暖三分”的“优质昌教”服务品牌，办好人民满意的教育。

为充分展现先进典型的精神风貌和他们在各项工作中取得的丰硕成果，在基层*组织推荐的基础上，区委教育工委收录了50个先进典型事迹，汇编形成《引领——“作风建设年”主题活动先进典型事迹选编》。

昌平教育将陆续推送先进典型事迹，本期推送：昌平二中教育集团*府街校区*总支、昌平区北七家中心小学英语组、昌平一中教育集团西关校区吴卫同志、昌平二中教育集团回龙观校区姚艳同志、昌平二中教育集团西环路学校李话梅同志的先进事迹。

昌平二中教育集团

*府街校区*总支

昌平二中教育集团*府街校区*总支下设初中、高中2个*支部，6个*小组，共有91名*员。在新疆内高班抗疫封闭管理中，*总支充分发挥战斗堡垒和*员的先锋模范作用，高站位、高标准、高效率地完成各项工作，在工作过程中，增强了师生铸牢中华民族共同体意识的思想自觉与行动自觉。

先进事迹

初夏的5月，北京新冠疫情形势严峻，全市学生转为居家线上学习。昌平二中新疆内高班名学生的学习和管理，成了摆在校领导面前的一道难题。面对挑战，昌平二中的领导班子和全体*员、教师，没有产生畏难思想，把这挑战当成了考验学校组织力、战斗力,彰显*员、教师风釆的机遇。

总校长、*委副书记王志强，身先士卒，靠前指挥。他率领*府街校区*总支干部、*员及学校保洁工、食堂师傅、校医、宿管、保安等49人，于5月12日深夜进驻学校，守护内高名学生,零距离陪伴他们学习和生活。在王校长领导下，*总支充分发挥战斗堡垒作用，带领驻校人员守校尽责，守生如子，筑牢校园安全屏障,开展了一场疫情防控的阻击战！

*员干部统筹谋划，冲锋在前。李继阳副校长作为昌平二中疫情防控总指挥，总是 时间解决各类突发问题。为了所有内高学子的安全，保证他们生活好、学习好、心情好，李继阳副校长每天值守巡视、检査学生线上上课情况，倾听学生心声，解决学生的实际困难。每天组织所有内高学生进行核酸检测，统计上报数据。驻校的50人管理人的大家庭，任务艰巨，困难重重。学生生活、学习用品只能送到门外缓冲区，如何搬运到校园里？王志强校长、张云副校长变身为搬运工，跟大家一起将打印纸、防疫用品等学习、生活物资搬运到校园。阎晓东，集高中*支部书记、内高办主任、高三年级主任等职务于一身，在完成年级线上教育教学管理任务的同时，还要忙高三多名学生的综合素质填写、毕业档案整理等工作。郑文华主任每天在上完自己所教班线上课后，还要负责学生外出就医、心理情绪疏导等各项工作。他们心系学生，艰难时刻,冲锋陷阵，不辱使命。

一名*员就是一面旗帜，在*员干部的带领下，所有驻校*员、教师“不用扬鞭自奋蹄”。保安班长老*员杨洪海，在带领所有保安守好校门关的同时，主动承担起对每天运送到校门缓冲区的生活物资进行消杀的任务。宿管董松老师，毅然将卧床不起的88岁老母亲托付给保姆，选择朝夕陪伴学生。司机师傅丁永全每周陪同医护人员对校园多个点位进行核酸检测。张斐等四位内派老师每天按时查看学生线上听讲情况、经常与学生倾心交谈。总务师傅们每天都穿梭在各班教室，及时检査维修设备。食堂师傅们每天把精心做好的三餐送到各班教室。端午节，食堂给学生准备了粽子、水果等丰盛午餐，学校领导到教室为孩子们送上了节日的问候。高考前夕，学校为每个高三学子准备了高考福袋，祝福他们高考成功。“封校”的30天，每个驻校二中人都彰显着“召之即来，来之能战，战之能胜”的战士英姿，为全体内高学子保驾护航！

30天的封校抗疫行动中，二中教育集团的干部、*员、教师，展现了一组生动的“抗疫英雄谱”，他们用工作的专心、用心、细心，让名新疆内高学子安心，让远在天山的学生父母们放心，让全社会对战胜疫情更加充满信心！

昌平区北七家

中心小学英语组

昌平区北七家中心小学英语组：由陈秀丽、王伟、李欣欣、杨宝霞、高丽荣、王雨情、张爽、于彤彤8位教师组成。其中区校级学科带头人和骨干教师5人，*团员6人，承担两项市区课题和6节研究课，发表10余篇征文，曾两次荣获昌平区 教研组称号，是一支有能力、有情怀的英语教师团队。

先进事迹

年5月5日，由于疫情的反复与不确定性，阻挡了学生返回校园的脚步，老师们的教学方式随即发生了变化。面对疫情，北七家中心小学英语组全体教师变身“战疫人”，成为线上与线下教学的复合型教师，开启了“云相伴，心相守”的线上教学工作阶段。

一、规范教师教学行为，保障线上教学质量

英语组主要以国家中小学智慧教育平台配套课程进行课程推荐，采用腾讯会议进行直播授课及集体答疑辅导，利用图文和音视频进行个体答疑辅导，这三者结合的形式展开线上教学工作。课前，老师们进行线上集体备课、说课、制定合理的教学计划和内容、统一作业形式和批改要求，保持线上教学进度与线下教学进度一致。在直播课上，师生全程打开摄像头，通过视频巡视，进行课堂常规管理，师生互动，生生互动，帮助学生保持良好的学习状态， 还原线下上课的样态，保证学生 学习效果。课后，布置听说、跟读、背诵、复述、字母练习、词句练习、绘画、专项练习等多样性作业，以画批、文字批语、语音批语、视频面批等形式对作业进行全批全改，并于当日对作业完成情况进行反馈。8名英语教师人均日批作业余份。每日处于备课、直播教学、布置作业、批改作业、复批、个性答疑的工作循环中，乐此不疲。

二、搭建家校沟通桥梁，发挥家校共育作用

英语组的老师们一直秉承着“家校共育共促成长”的观点开展工作。针对不同需求的学生，采取不同的沟通方式，对于在学习方面需要