坚持一三五六七要诀尽快成为一名合格的

(湘中地区民办教育 校长申展平)

今天,我们华中职业中专全体新进班主任老师聚集一团,学习探讨搞好班级管理丶促进咱们华中职校的繁荣发展大计。下面,我从六个方面讲解一下怎样做一名合格的中职班主任,不妥之处,欢迎大家批评指正。

一牢记一个使命

要做一名合格的中职班主任,首先要弄清自已的使命担当是什么?

孔子曰:师者,传道授业解惑也。这道岀了教师的使命担当,用我们今天的话语来讲,就是立徳树人,教书育人。

按着学校教育的发展规律,从来就是:先有学生,再有教师;先有班级,再有学校。班级是组成学校的基本单元,是学校的基石。

在当今中职教育还不太被人普遍接受丶生源争夺战日趋激烈的形势下,做好班级工作事关我们华中职业中专学校的兴衰。作为尚未成熟的个体,中职学生需要寻求学习和生活的导师、榜样、知己,需要寻求自己能够认同,同时又能理解自己、引领自己的重要他人。班主任是班级工作管理的核心人物,班主任成为影响学生发展的重要他人或关键影响人,成为学生心目中的导师。班主任是班集体的 、组织者和管理者，是学生全面发展的启蒙者和领路人。所以,我们华中全体班主任老师的使命担当就是一个:坚持立徳树人,教书育人方针,全力帮助学生安全健康地成人丶成长丶成才,为振兴华中职业中专学校建功立业。

二,履行三员职责

我们中职学校班主任老师责任重大,使命光荣。*和*府特别重视中职学校的班主任队伍建设,教育部等六部门专门岀台了《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》(以下简称《意见》)，要求各地落实教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》，认真做好中职学校班主任的配备和选聘工作，严格中职学校班主任任职资格和条件，加强中职学校班主任管理。我们华中职业中专的主办者---湖南学成国际教育集团高层更是把班主任队伍建设作为学校繁荣发展的重要战略来抓,就如何加强班主任队伍建设作岀了一系列重要科学决策。

根据国家六部门《意见》明确的中职学校班主任的工作职责规定和湖南学成国际教育集团的有关决定及我们华中职校的实际,我将我们的班主任老师的工作职责归纳为当好”三员”,即:班级管理的指导员、教育活动的组织协调员、学生学习生活的服务员,共三大类20项工作职责:

(一)当好班级管理的指导员:

1,要深入了解分析学生的思想、心理、学习、生活状况，开展思想道德教育，提升学生思想道德品质。

2、要教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念，形成良好的职业道德，提升职业素养与职业生涯规划能力。

3、指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向，顺利实现就业、创业或升学。

4、针对学生在成长过程中遇到的实际问题，进行教育、引导和援助，帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。

5,指导组织学生参加公益劳动,开展志愿者行动等公益活动。

(二),当好教学活动的组织协调员:

6、要组建班委会，制定班级公约和学生自律规范，维护良好的教育教学秩序和生活秩序。

7、要指导班委会、团支部开展工作，引导学生参加有利于健康成长的课外兴趣小组、社团活动、文体活动以及志愿者服务等社会实践活动。

8、根据学校培养目标，针对班级特点，开展形式多样的主题班(团)会活动。

9、要全面及时了解学生在家庭和社区的表现，帮助、引导家长和社区配合学校做好学生的教育和管理工作。

10、根据学校安排，组织学生参加实习实训活动，并在学生顶岗实习期间，与实习单位共同做好学生的教育和管理工作。

11组织学生积极开展创建“ 班级”、“文明宿舍”和“文明教室”等活动。

(二)当好学生学习生活的服务员:

12、客观、公正地做好学生的综合素质评价工作，对学生进行表扬和批评教育，向学校提出奖惩建议。

13、加强安全教育，维护班级和学生安全。

14、切实帮助生活困难学生解决实际困难。

15,负责学生学费和生活费的收取并及时上缴,不因欠费而影响学生的日常学习和生活。

16,负责学生的健康教育、健康监测,一旦发生问题及时处理。

17,负责学生日常生活管理,及时发放学生学习生活用品到人,保护学生的生命财产安全,为学生的学习生活营造健康卫生舒适的生活环境。

18,抓好宿舍、教室和卫生区的卫生;督促学生坚持体育锻炼;

19,督促班委管好班费，负责班级学生数据的统计、分析和填报，督促学生按学校规定按时缴纳相关费用。

20,按时完成学校布置的其他各项工作。

三完成五大常规

所谓的工作常规,就是日常工作的具体内容丶工作要求丶要完成的规定动作和流程。中职学校班主任工作常规概括起来有五大类:

(一)、每日常规1、班主任每天实行晚自习签到制，做好晚自习秩序的管理，检查学生上自习人数，指导学生练习基本功和收看新闻联播，利用自习时间做好学生思想工作;

2、班主任每天早上要督促学生按时起床，检查本班学生早自习人数及自习质量;

3、督促值日班干部检查学生打扫教室(包括教室门窗、前面走廊)，寝室内务(要求每天至少检查一次)，保持学习、生活环境全日整洁;

4、督促班长做好班级日志的填写工作，检查学生每天出勤情况，按请假制度严格审批学生病、事假;

5、及时处理本班学生违规违纪行为，做好事件的调查、取证和善后处理工作，并形成调查报告和书面处理意见。对重大的安全事件要进行24小时报告制;

6、按要求参加班主任值日，及时处理出现的问题，及时沟通汇报。

(二)、每周常规

1、周一按时组织全班学生参加升国旗仪式;

2、认真组织每周一主题班会，班长要做好班会记录;

3、布置批改学生周记，及时了解学生思想状况，每周找本班学生谈话6人次以上，并做好班主任周记;

4、积极参加班主任例会;

5、每周安排一次有意义的班集体活动，以增强班级凝聚力;

6、布置督促学生做好班级教学楼的值周卫生清扫。

(三)、每月常规1、主持召开1—2次班干部(扩大)会议;

2、督促检查班委会、团支部围绕主题教育活动搞好宣传、报道等工作

3、联系本班学生家长一次,全覆盖;

4、每月统计汇总一次学生操行评定成绩;

5、每月对学生进行一次安全教育及检查;

7、每月组织班级开展一次大型的文化体育活动，丰富班级业余文化生活。

(四)、学期常规1:开学初(1)、组织学生报到，督促学生按时缴纳学费;

(2)、新生班主任要加强对新生入学的教育，组织好学生*训;

(3)、检查教室、宿舍财物，组织学生打扫好教室、宿舍、包干区卫生;

(4)、组建班委会团支部，确定班干部名单，开学第二周末报学生处;

(5)、根据学生科行事历，开学二周内制定班级工作计划和团支部计划，并交学生处备案;

(6)、根据学生管理的有关规定，制定本班学生常规量化考核方法;

(7)、摸底排查问题学生，制定转化方案，进行跟踪帮教，加强过程管理;

(8)、精心策划并开好开学初 次班会，教育学生养成良好的文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，加强对学生的亲情和感恩教育，培养集体荣誉感;

2,学期中(1).初步形成班级集体

①班委会成为班级核心，形成有机整体;

②“三个一”行动计划落实到位，全班学生奋斗目标明确;

③班级活动有吸引力，同学参与积极高;

④自觉、自立意识较强，班级同学能理解、会尊重、懂感恩;

⑤良好班风、学风基本形成，行为规范教育取得成效;

(2).动员迎接期中考试，进行考风、考纪、诚信考试教育;

(3).期中考试后分析本班学生思想动态和学习情况，班集体建设情况，明确下半学期班级工作的努力方向、采取措施和办法;

(4)、召开不同层次、不同形式的学生座谈会，了解学生对班级工作的反映;

(5)、半学期班级表彰会，对本班半期工作进行小结。

3,学期末(1)、做好学生操行评定的量化积分统计工作，组织学生评工作;

(2)、搞好学生操行评语和成绩通知单填写工作;

(3)、做好学期班主任工作总结;

(4)、布置假期工作，进行遵纪守法和安全教育

(5)、提交德育论文或进行经验交流。

(五)安全常规

安全大于天,学校安全工作贯穿于每个时期各个环节之中,所以,我把安全常规单列出来,以引起大家的高度重视。

1.强化安全防范。经常对学生进行交通安全、活动安全、饮食安全、防火、防盗、防*、防爆、防灾害事故的教育，提高学生自我保护意识;

2.严格安全报告制。凡班级组织学生外出，应于活动的前二周上报活动方案，拟订具体的安全措施，经学校领导批准后方可组织活动。外出活动结束后，应及时向学校反馈安全情况;

3.加强应急管理。班级发生安全事故或突发事件，应及时采取应急措施，并向学校报告。凡学生回家、发生重大疾病或外出时间半天以上等情况应及时同家长取得联系，并按学校规定办理相关请假手续。

四掌握六个要领

(一),搭建班团组织框架

以公开竞选的方式选好班团干部尤其是班长和团支书,组建班委会和团支部,搭建好学生自我管理框架,为我们班主任确定得力助手，即可使自己从繁忙的班级事务中解脱出来，又可以培养学生独立工作的能力。要经常性的对班团干部进行培训，教他们这样去处理班里发生的一些事情，怎样去管理别人，要经常与班主任沟通等。要指导班团组织根据校纪校规和学校有关部门的指示有序开展工作,并为其工作提供精神支撑和必要的条件保障。

(二),树立班级整体形象

要根据我们华中职校的校训和理念,结合各班级的学生整体特点和专业目标,确定班级的奋斗目标和集体理念,着力增强凝聚力和荣誉感这两大班级管理成功的砝码,树立学生的团队精神，要教育学生认识到自己是班集体的一份子，班集体的荣誉也是学生个人的，班集体与个人是荣辱与共、不可分割的。把班级整体特点融化进团队中，使学生个性情感体现在团队共性中，从而抓住班级情感支点。想方设法在班级中渗透班级荣誉感的教育，使绝大多数学生都具有班级荣誉感，增强班级的凝聚力，从而推动班级工作走上健康发展轨道。

(三)、宽严并济教育学生

作为班主任,要经常和学生打成一片，做学生的知心朋友，随时了解他们的所思所想。除了要经常进行家访、电话访以外，要通过谈话和参与讨论的方法加强学生的思想工作。谈话时,一要要注意方法,尽量避免训骂特别是无理的训骂,避免学生产生逆反、厌恶的心理。二要要有耐心。三要以朋友般的走进学生的内心深处，让他们的心灵和你的心灵产生共鸣，直到他对你说出心中的一些秘密，这样就了解了学生的内心世界，找到了解决问题的方法。使学生在轻松、平等、和谐的氛围中受到了教育，同时也能让学生体会到老师是自己可以信赖的人，同时学生会无形中体会到你的人格魅力，拉进了和学生的距离，特别是性格孤僻的学生更应该和他谈心，这也是班主任对学生爱的一种表现。还有经常逃学、迟到、不爱劳动等的同学，要找出其违规的根本原因，主要的原因有 、与班里的同学关系不好，觉得来学校没有什么事做等等原因造成。班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鼓励、指点、引导、开导等，使师生之间关系融洽、自由、和睦，而且要对学生严格要求，严加管教，使师生之间有一定的距离，要树立起“爱必严，严是爱”的观念。

严与爱是辨证统一的。任何时候对学生严格要求都是正当必要的，但严格不等于严厉，严厉意味着班主任态度的强硬、武断和偏执，严厉会使孩子产生恐惧、退缩心理，久之，学生依赖性、神经质、故意等不良心理都会产生。同时要严而有格，“格”就是范围、分寸。班主任对学生的要求严但不能超过一定的范围、分寸。同样的错误，一贯表现好的学生一定有其客观原因，而普通学生就很难说了，班主任对待这样的学生，就不能简单、草率批语完事，而要采用不同的方法去严格要求学生，这个方法就是格。如果班主任严而无格，乱严一气，乱语批人，势必会有不好的结果。所以我们在管理教育学生时要做到宽严并济,仁严有度。

(四),坚持”言必行,行必果。

在日常管理中,班主任千万不能有任何敷衍学生的言行,否则就会使学生有种被欺骗了的感觉,次数多了就会导致学生对学校不满,这也是个别学生流失的一个原因。作为班主任,我们一定要说话算数，言而有信，绝不能失信于学生,这也是班主任在学生中树立威信的关键。在班上布置的事情要检查、落实、兑现。要奖惩分明，班主任说话还要讲究艺术，注意分寸，在学生中树立良好的威信。班上发生的事情要及时处理解决，不拖沓，也不能马马虎虎了事，更不能放任不管。班主任发现问题要作深入细致的工作，做到充分调查研究，对事不要早下结论，处理问题要公正合理，不能草率，更不能偏听偏信，要使学生心服口服。

(五).着力形成良好的学风

作为班主任,我们的根本任务是促使学生行正好学。我们一定要加强学生的学习习惯养成教育,尤其是要经常