家庭教育指导师资能力培训与评价团体标准专

「本文来源：中国网」

年12月29日上午，《家庭教育指导师资能力培训与评价》团体标准制定第三次专家研讨会在京顺利召开。此次会议由北京融合教育科技研究院主办，国家教育行*学院家庭教育研究中心、中国成人教育协会为支持单位。

本次会议采用“学术+实践”的融合研讨模式，邀请到标准编制专家、家庭教育指导工作相关的多领域专家学者，以及来自全国的校长代表、教师代表、家长代表、家庭教育服务行业的63名从业代表，广泛吸纳社会各界的意见与建议。与会专家和各界代表围绕家庭教育促进法的基本原则与要求、家庭教育指导工作的性质与内容、从业者能力与素养等问题展开多方讨论，丰富了《标准》内涵，提升了《标准》的科学性、广泛性和实用性。

会议上，中国成人教育协会赵跃进副秘书长、中国成人教育协会标准化工作委员会办公室潘四发主任分别就标准制定工作的引领性、重要性、规范性、流程性进行说明。赵副秘书长表示，感谢各位专家和来自全国各地的与会代表共同参与标准的制定工作，《家庭教育促进法》的实施是家庭教育指导工作的机遇，明确了家庭教育指导工作的定位和应遵循的原则。此次标准的制定工作为促进法的实施做出了实际的贡献。标准的制定是有规则的，有方法的，希望大家携手尽快形成团体标准，努力形成行业标准。潘主任表示，社会对标准越发重视。国家重新修订标准化法后确立了团体标准的法律地位。希望大家共同努力，按照标准法的规定和工作程序，做好标准编制工作。

中国教育学会教育管理分会原副理事长赵志洁从学校教育、师资能力、家校社协同工作与教师关怀等方面阐述了家庭教育的重要性与标准工作的必要性。北京融合教育科技研究院常务副院长刘思对与会领导、专家、代表表示欢迎与感谢，并对《家庭教育指导师资能力培训与评价》团体标准讨论稿起草的背景进行了介绍。

家庭教育指导师资标准制定专家组组长、审阅人许玉乾教授指出，家庭教育是门科学，是科学性、专业性很强的工作，需要专门的标准。《促进法》明确规定，家庭教育指导从业者要规范工作，参加专业培训。希望各位从业人员加入标准的制定工作，重视专业，重视标准。

由中国成人教育协会、国家教育行*学院家庭教育研究中心、北京融合教育科技研究院等多家单位共同发起的《家庭教育指导师资能力培训与评价》团体标准编制工作已正式启动，旨在提高家庭教育指导从业者的能力、规范培训行为、建立标准科学的课程体系，推动我国家庭教育指导服务工作的健康发展。

标准讨论稿从三个级别（一、二、三级）、三个方向（专业道德与价值、专业知识与理解、专业技能与实践）对从事家庭教育指导与服务工作的人员提供统一的标准与要求，并形成标准配套的课程内容与教材。为更好更快推进标准的编制工作，充分吸收借鉴来自学术、行业、*府、市场等多方面发展经验，现面向全国征集参编单位及参编个人。