中小学教师手册

林州市红旗渠大道学校教师手册

前言

欢迎您加入林州市红旗渠大道学校（河南省实验学校林州校区）教师团队！

林州市红旗渠大道学校是林州市唯一一所国有民办的九年一贯制学校。学校创建于年，依托河南省教育厅直属河南省第二实验中学、河南省实验小学，两所学校先进的办学理念和深厚的文化积淀，已成功将学校办成了一所区域名校。我们的团队秉承“生命因成长而美丽”的核心教育理念，忠实践行“明德、启智、力行”六字校训，坚持学术气质，建设人文、启智、绿色的精神家园式学校，培育明德励行、自觉自为的阳光青少年，培养富有责任感、创新力、行动力的领袖式人才。办学至今，学校别具特色的办学实践、卓越的中招成绩及学生出色的综合素质，均已在林州市享有盛誉。

教师是学校培养人才、传授知识、提供教育服务的核心力量，是学校不断提高教育质量的关键因素，也是学校持续发展的动力源泉。教师的理想、能力、潜力和操守，对学校的人才培养、办学品位、所提供的教育服务质量，将产生直接而深远的影响。我校教师有着人师与雇员的双重身份。作为人师，需要谨循师道尊严，为人师表，行为世范；作为雇员，需要谨遵职业操守，遵规守纪，求真务实。同事之间，我们大力倡导“合作与分享”的团队生活；师生之间，我们坚持恪守“温和而坚定”的关系准则。

学校将坚持学术气质，坚守教育理想，努力营造积极向上、宽松和谐的文化氛围，着力保障教师依法享有的各类权益。期冀广大教师在教育教学、专业发展和教育服务等方面创造优异成绩，齐心协力使我校永远成为“我们人人热爱、他人人人羡慕”的，人文、启智、绿色的精神家园式学校。

《教师手册》旨在汇集学校的教育理念、校园文化、规章制度，帮助您了解我校在教育教学和所提供的教育服务过程中所倡导的价值观。我们希望通过该手册，建立您对林州市红旗渠大道学校（河南省实验学校林州校区）的第一印象，获得对教师权利、职责、教育教学、专业发展等与教师职业发展与权益保障等相关情况的初步认知。也希望您在遇到问题的时候，本手册能为您答疑解惑。

衷心祝愿各位教师在林州市红旗渠大道学校（河南省实验学校林州校区）大显身手，实现自己的专业追求和教育理想！

1.我们的校园

1.1学校简介

林州市红旗渠大道学校是林州市唯一一所国有民办的九年一贯制学校。学校创建于年，依托河南省教育厅直属河南省第二实验中学、河南省实验小学，两所学校先进的办学理念和深厚的文化积淀，已成功将学校办成了一所区域名校。学校占地亩，建有艺术楼、体育馆、游泳馆、实验楼、报告厅等专业教室和活动场所；食堂、宿舍、校车能满足学生住宿、走读等各种就读方式的需求。现代化的教学设备和教育理念保障了学生核心素养的落地，以及中招全市第一的佳绩。

1.2建筑、场地名称

2.我们的文化

2.1教育理念

2.1.1核心教育理念

生命因成长而美丽

2.1.2使命

发展个性，涵育品性。为学生撑起更广阔的发展空间，让学生的人生更有价值和意义。

2.1.3愿景

坚持学术气质，建设人文、启智、绿色的精神家园式学校，培育明德励行，自觉自为的阳光青少年，培养富有责任感、创新力、行动力的领袖式人才。

2.1.4校训

明德启智力行

2.2校园文化

人文、启智、绿色

2.3教师文化

合作与分享，温和而坚定

2.4学生文化

自主、人文、阳光

3.我们的行为规范

3.1规范

3.1.1河南教师誓词（试行）

我宣誓：

我志愿做一名光荣的人民教师，忠诚人民教育事业，贯彻*的教育方针。爱国守法，敬业爱岗；教书育人，关爱学生；传承文明，勇于创新；严谨治学，启智求真；为人师表，乐于奉献。为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

宣誓人×××

3.1.2教师职业道德规范

1.自觉对照师德六条规范和教育部“十项严禁”，绝对不触碰这两条红线。

2.学校教育质量的持续提高，依赖于每位教师的工作热情和实际行为符合学校的要求与期望；每位教师都应时刻谨记自己的言行代表学校形象，在任何地点、时间，都应该注意维护学校的形象和声誉。

3.任课教师不得接受学生或学生家长及其亲朋的报酬、礼赠或其他特殊待遇。

4.任课教师要和学生本人及其家长就学习、生活、情绪等方面的异常情况进行及时沟通，有针对性地进行教育引导，全面关心学生的成长；所有任课教师都要养成坚持登门家访的习惯，每学期班主任须完成本班学生1/3人数的家访，连续三个学期完成全班所有学生的一轮家访，其余任课教师每学期须共同协同班主任完成所任班级1/3人数的伴访。

5.不得私自对学生的学习情况做出夸大的定位或者随口许诺无把握的教育效果；不得排斥插班生，并要对其欠缺的学科知识及时进行义务辅导。

6.教师之间要相互协作，不得否定、贬低或诋毁其他教师，严禁误导或串联其他教师不认真负责教学的言行，尤其是在对学生中途更换教师的时候，应当客观评定前任教师的不足，鼓励学生对前任教师表达感恩；不得否定和贬低兄弟学校的同行，勿用“竞争对手”字眼表述任意一所兄弟学校。

7.不准擅自请人代课，学校教师未经主管领导同意不得互相代课。

8.保证学生合理的学习和休息时间，有事请假或授课时间必须调整时，应当至少提前48小时通知教务干事。

9.专注本职、敬业：⑴专注本职业务技能提升，不断提高授课技巧和授课能力；⑵及时按规定归纳整理教学资料，所有资料及表格都要按规定及时上交；⑶保持同事间协调、互动、互助关系，有问题及时进行沟通协调解决，有不能解决的问题及时向部门主管反馈；⑷不侵占学校办公资源，节约使用办公耗材；⑸工作中注重提升个人文化素养，教师在做好本职工作基础上，应积极学习，扩大知识面。

3.1.3教师行为规范78条（试行）

为更好融洽师生关系，激励学生学习的积极性；为了更好地践行新班级教育，将“教书育人、服务学生、促进发展”落到实处，学校归纳梳理出“教师形象、教师沟通、班级管理、教学常规”四大类共78条，对我校教师行为作出规范，具体内容如下：

3.1.3.1教师形象（21条）

㈠言

1.不大声训斥学生，不在学生面前抱怨，向学生传递正能量。

2.主动问早问好，给学生树立榜样。

3.学生面前要讲普通话，不说方言。

4.教师间的交流要轻声，要尽量避开学生，不当着学生面对孩子、家长或同事评头论足，不讨论私事。

5.对学生及其家长的询问和要求要耐心细致地给予解答；遇不能回答的问题，应及时请示相关部门主管。

㈡型

6.工作期间要做到着装整洁，清爽，可根据不同季节，搭配围巾、胸针、领带、领结等饰品，体现美感与气质。

7.女教师不化浓妆，不涂颜色艳丽的指甲油，不长发披肩。

8.男教师发不过耳，勤刮胡子。

㈢行

9.无特殊原因，教师不坐着给学生上课。

10.学生出操集会时，老师之间不交头接耳。

11.中午在学生餐厅就餐时，教师之间不说话，做好示范。

12.及时整理自己的桌面，保持自己的工作台和抽屉干净整洁。

13.不把自己的早餐等零食带进教室。

14.校园里看到垃圾或掉落的物品都能及时捡起。

15.在学生面前，不跷二郎腿。

16.课堂上，不接听电话，不把玩手机；会议时，不使用手机等电子产品，专注倾听。

17.爱护学生的书本、作业本，轻拿轻放，不乱丢。

18.最后一个离开教室或休息室，主动关闭电源。

19.女教师穿高跟鞋走路，不发出比较大的声响。

20.放学带学生横穿马路时，如果马路上没有保安等人员指挥交通，教师要停留横道线上指挥，待最后一名学生过马路，确保安全。

21.学校征求意见时，积极参与并提出合理化建议；学校活动时，积极参加志愿者行动。

3.1.3.2教师沟通（23条）

㈠师师沟通

22.在学生面前，老师之间称呼要尊称如“某某老师”，不直呼名字或昵称。看到学生、同事、家长主动问好，给学生树立榜样作用。

23.老师之间及时补位，班主任要在课堂上多表扬及感谢任教老师对班级的付出与关爱，树立各科老师在班级中的威信。

24.老师交流时相互尊重，教师之间有分歧或观点争论，要回避学生，树立教师威信，维护教师形象。

25.老师之间有不同意见，当面沟通，坦诚相见，不在背后和他人面前说不利于团结的话。

㈡师生沟通

26.与学生交谈时，不干其他无关的事情，如看电脑，用手机等。

27.与学生交流时，请对方坐下，保持双方眼神位置可以平视为宜，面带微笑，语言平和。

28.请学生发言时，用手掌邀请，不用手指点；指导学生站立排队时，不拽着衣服走。

29.对学生进行教育时，不用带有威胁、歧视性的话语，多用鼓励性的语句。

30.表扬时，要想方设法让更多的人听到；批评时，最好只有“你”和被批评的学生两人知道。

31.对学生所犯错误进行教育时，先要耐心听取学生的意见，让学生充分表达他的想法，不随意打断。批评要就事论事，不翻旧帐。

32.看到学生书桌掉落的物品，及时捡起整理，给学生无声的教育。

㈢家校沟通

33.和家长的沟通，方法要多样，《成长记录册》、周反馈、阶段学情反馈、电话、