开设52个专业校本课程,红岭实验小学课后

读创/深圳商报首席记者包力通讯员张文静

为积极回应广大家长对课后服务的迫切需求，落实学校课后服务工作，红岭实验小学成为第一批试点学校。

红岭实验小学校高度重视此次课后服务工作的开展。在工作开展前期，学校进行了家长、学生、家委会等多方位的调研，充分了解各意见，经多次行政会议讨论方案与执行细节后，于年3月29日全面开启课后服务。

红岭实验小学创造性地将校本课程（社团、校队）与其它课后服务项目进行有机结合，形成了由52门特色校本课程、基础课业辅导、阳光体育、红岭小学堂组成的课后服务活动课程体系，为学生提供了安全有序、健康向上、丰富多彩的课后生活。那红岭实验小学是如何展开管理的？课后服务的效果如何？让我们一起一探究竟吧！

精心部署，规范管理

学校成立了校内课后服务工作小组，由学校行政团队负责各个年级的巡查调研与监管工作，同时建立了点名签到、安全管理、疫情防控等多项制度。为课后服务工作能够安全有序且高质量开展保驾护航。

协调备课，保证质量

为保障老师们每天的集体备课时间，学校从整体出发，以综合组老师为机动人员，统筹安排。在保证课后服务高质量完成的同时，给各科组的老师留出了充分的教研时间，也保证了第二天课堂教学的质量。

教育经费，合理分配

学校将教育局统一划拨的课后服务经费分成8类，分别是：作业辅导、校本课程、校队、阳光体育、购买课程、购买课程校内联络员、行政管理和服务耗材。学校根据不同课程备课和管理的难易程度，将经费分配比例进行合理规划，真正做到将经费用到实处。

质量评估，分层监管

关于课后服务的质量评价工作，学校根据不同时间节点分成了三个部分的考核评价。

1）每天参与课后服务的老师要及时对当天的辅导看护情况进行记录，校本课程老师每节课应将教案和课堂记录准备好，以备检查。

2）每个月学校会将老师们每天的备课和课堂记录收集、整理、评价、反馈。

3）到了学期末学校将会统一组织孩子们进行学习成果汇报展示。这一举措不仅能够保证各类课程的教学质量，还可以一睹红娃们的在学业舞台中的风采。

学生减负，一举多得

走进红实小的课堂，伴随着簌簌的笔本摩擦声，同学们安静地写着作业；指导老师游走于孩子之间，随时准备着为孩子们答疑释惑。开展校内课后服务以来，红岭实验小学致力于将课后服务不断优化，不停地完善服务内容，老师们在服务的过程中也能够对学生进行针对性指导，帮助学生养成良好的学习习惯和互帮互助的优良品德。

多彩课程，广培兴趣

除了作业辅导和阳光体育，学校开设了52个专业校本课程涵盖了美术类、体育类、音乐类、舞蹈类、思维拓展类、科创类、语言类，红娃们可根据自己的兴趣选择课程，发挥特长，提升孩子们自主学习的能力。

红岭实验小学课后服务自开启两周以来，全体教师以最饱满的热情，积极主动教学，孩子们用心去感受快乐，收获自信。通过开展落实课后服务，进一步发展了学生的个性特长，切实提高了学生的综合素质，有效提升了家长和社会的满意度和幸福感！

审读：孙世建